每個人都擁有自己的天生氣質，有的孩子活潑、外向、適應力佳、專注力高，而有些則容易害羞、對人事物比較敏感、較容易分心，不管是怎樣的個性，都有其優缺點，每個孩子也都是獨一無二的！
「氣質」是指「對人或外在環境的反應方式」，也就是與生俱來的行為模式，主要來自天生遺傳。每位孩子都有屬於自己的天生特質，了解與接納這些獨特的優缺點，可以幫助孩子發展出健全的人格哦！
運用「氣質理論」了解孩子天生氣質
兩位美國的研究者湯姆斯和卻斯，在60年代提出「氣質理論」，我們可以根據這九大面向，了解孩子天生的氣質，因材施教。
1、活動量：精力充沛 VS 柔和緩慢
2、規律性：定時作息 VS 不按牌理出牌
3、反應閾：直率大剌剌 VS 細膩敏感
4、反應強度：大哭大笑 VS 安靜溫和
5、適應性：快速適應新環境 VS 調適較慢
6、情緒本質：樂觀正向 VS 易於感傷
7、趨避性：勇於嘗試新事物 VS 謹慎保守
8、堅持度：毅力堅強 VS 遵照順從
9、注意力分散度：專注力高 VS 容易分心
有觀察出您孩子獨特的天生氣質嗎？！其實不管哪一類型的孩子，都有各自的優缺點，重要的是，不同的氣質表現出不同的行為狀態，後天的教養方式也就不太相同。
也因此，我們經常會看到，生長在同一個家庭的親兄弟或親姊妹，個性上卻完全不相同，正是因為他們先天的氣質本來就不一樣！
適性教養三原則
最後，分享親職教育專家楊俐容老師，所主張的「適性教養三原則」：
1、氣質是無法改變的，但可以透過教養來調整。
幫助孩子認識自己的優點，可以運用在哪一方面會比較有優勢；在碰到甚麼事情的時候，自己的缺點可能會在處理事情上比較困難。
2、沒有完美的氣質，只有親子的完美搭配。
如果孩子的氣質和我們不一樣，也不是我們欣賞、喜歡的那種類型，那麼可以先去了解他、懂他，不要一昧的否定他，或是要求他的所做所為必須符合大眾眼光。
3、先懂孩子的氣質，就懂得如何因材施教。
了解孩子的天生氣質，因材施教，讓孩子能夠好好地做自己，好好地調整自己，建立自信心。
其實，不只是孩子，我一直覺得EQ教育是每一個人都可以學習，也需要學習的。
當我們步入社會，一切已不像過去那樣單純，或許我們會碰到許多挫折與磨練，也會碰到令人沮喪的難題。如果我們能試著認識自己的天生特質，接受自己原本的樣子，幫助自己覺察情緒，當解決問題時，或許就能從心所欲、更加從容以對了！
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