還記得伊森哥哥小一的時候，幫他檢查作業是每天最辛苦的事，母子兩人經常鬧得不歡而散，爸爸看了受不了，就告訴我：「以後不要再管他的作業了，他有寫錯的地方，老師會請他訂正，你只要看他有沒有寫完就好了」
爸爸這番叮嚀的真沒錯，作業是孩子的責任，父母親確實不需要做過度的干涉
話雖然這麼說，但身為媽媽總覺得，如果我真的都不管他，那不就等於放牛吃草？小一就放牛了，那以後怎麼辦啊…
所以呢～我開始去了解「陪孩子寫作業」這件事，希望能在親子之間達到平衡
欣賞孩子做得好的部分
伊森今年升小二了，在家寫作業的狀況，基本上是他自己獨立完成，我偶爾會進房提醒坐姿與頭部姿勢保持良好。
最後，再幫忙看一下有沒有需要訂正的地方：
有沒有漏寫的地方
字跡是否工整
字體有沒有忽大忽小
寫錯有沒有擦乾淨再寫
數學硬幣有沒有畫整齊
連連看有沒有用尺
檢查作業的期間，我從原本的挑三揀四、發現錯誤就不斷擦掉重寫，到現在會鼓勵他，看到寫得好看的字也會稱讚他，數學題答對率提高了會鼓勵他。
當他抱怨：「為什麼又要擦掉」的時候，我冷靜的告訴他：「擦掉不是代表不好，也不是做錯，更不是否定你的意思，而是在練習一次比一次更好」
當我這麼說的時候，孩子真的更能夠接受「自己不是被否定，而是可以做得越來越好」
字如其人
為什麼要把字寫好？看得懂不是就好了嗎？ 伊森哥哥經常問我這個問題
有一句話是這麼說的：
「態度決定成敗，細節決定成功」
寫字寫得整齊，不只是讓看的人賞心悅目，也不只是為了得到好成績，更重要的是，從寫字的過程中，培養做人做事的態度
寫作業真的只是「寫」嗎？
其實「寫作業」是一種技能的訓練，是綜合學習活動，是良好習慣的培養，也是基本素養形成的過程。
記得某天，聯絡簿有一項作業是「整理書包」，我心想整理書包，不就是把該帶的東西放進去嗎？這也是一項作業哦？！
後來才了解，其實”整理書包”這件事的背後，可說是意義深遠啊～
協助孩子而不是幫他整理，從大小分類，物品由矮排到高，擺放位置，確認是否有遺漏的東西⋯等等，在家能夠把自己的書包整理好，在學校沒有父母的協助，也才能將自己的抽屜、置物櫃保持整潔，這些真的都是息息相關的。
魔鬼藏在細節裡
不得不說，想培養孩子的好習慣，確實需要花不少時間與耐心。
雖然父母會有點辛苦，但這也是孩子成長的過渡期，熬過低年級練基本功的時期，相信未來孩子會越做越好，爸媽也就能輕鬆一點了～
其實，我一直在問自己這個問題：「為什麼幫孩子檢查作業那麼煩雜，我還是選擇親力親為？」
如同上述，很多小細節只有父母親才能發現，在父母能力範圍所及，陪著孩子去修正、進步的地方，同時也能更了解他們的學習狀況與感受，適時給予鼓勵和讚美
其實現在安親班跟課輔老師，都做得很周到，也會幫忙注意孩子寫作業的細節與姿勢
但我只是想在行有餘力的時候，自己試試看，雖然有時候還是會耐不住性子，但這也是我們親子之間，必須去磨合與克服的❤️
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